Après avoir émis des hypo­thèses sur l’histoire de la réa­li­sation d’une œuvre d’art, suivant les impres­sions res­senties lors de sa décou­verte, les élèves de Cycle 3 recherchent les condi­tions réelles dans les­quelles ces œuvres ont été exé­cutées ainsi que leur his­toire ou celle des per­son­nages. Chacun écrit sa propre his­toire de l’œuvre puis la confronte à la « véri­table his­toire » de l’œuvre.